Unsere Pädagogik

Unsere Kinder verbringen den Tag gemeinsam in sogenannten "Familiengruppe" und nicht in mehreren Gruppen – nach Alter getrennt . Sie spielen, essen und schlafen gemeinsam. Selbstverständlich bieten unsere Räumlichkeiten aber genügend Möglichkeiten für alle Kinder, um sich mit Freunden zum intensiven Spielen auch mal zurück zu ziehen.
Ein erfahrenes Team – sechs pädagogische Fachkräfte und eine Erzieherin in der Ausbildung - kümmert sich liebevoll und engagiert um die Kinder und hilft ihnen, ihren Weg zu finden.

Unsere pädagogischen Ziele:
Die Entwicklung der sozialen Kompetenz mit all ihren Facetten nimmt einen großen Stellenwert in der täglichen pädagogischen Arbeit ein. Das Team arbeitet nach dem situationsorientierten Ansatz. Das bedeutet, dass in Projekten Themen aufgegriffen und vertieft werden, die unsere Kinder gerade beschäftigen. Uns ist wichtig, dass unsere Kinder selbstständig Erfahrungen mit ihrer Umwelt machen und dabei eigene Fähigkeiten und Grenzen kennen lernen. Sie lernen mit anderen zu teilen und Wünsche anderer zu akzeptieren, aber auch, sich gegenüber anderen zu behaupten und eigene Interessen umzusetzen. Oder auch, Kompromisse zu schließen und gemeinsam etwas durchzusetzen.

Unsere Werte:
Autonomie: Die Fähigkeit, sich als selbstständige Person zu erfahren und zu erkennen, seine Wünsche auszudrücken zu lernen und damit in Kommunikation mit anderen zu treten.
Solidarität: Lernen, andere in ihrer Person und ihren Wünschen zu akzeptieren und sich darüber auseinander zu setzen.
Lernen, gemeinsam etwas durchzusetzen;
Kompetenz: Lernen, eigenen Ideen und Interessen zu erkennen und umzusetzen und sein Wissen zu erweitern.

Die Gruppe:
Bei den kleinen Strolchen werden bis zu 30 Kinder im Alter von 1 bis 7 Jahren betreut. Dies ist eine große Anforderung an die pädagogische Kompetenz aber auch eine große Chance für die Entwicklung der Kinder.

Vorteile in der großen Altersmischung sehen wir in der
Kontinuität in der Betreuung: Es können dauerhafte Beziehungen zu Bezugspersonen und Kindern entwickelt werden.
Gruppenstruktur, die Rollenverschiebungen zulässt, wenn kleinere Kinder nachkommen.
Entwicklungsanregung für jüngere Kinder durch das breite Materialangebot und das Vorbild der Größeren, die Verhaltensmodelle darstellen.
Möglichkeit des wechselseitigen Lernens: durch vielfältige Möglichkeiten der Begegnung und des gemeinsamen Spiels regen sich die Kinder gegenseitig an, die Bezugsperson steht weniger im Mittelpunkt.
Entwicklung des Sozialverhaltens: Bereits die Kleinen lernen im Umgang und in der Identifikation mit den Großen gewisse Regeln des sozialen Miteinanders. Dazu gehört auch das Erlernen von Konfliktlösungsmöglichkeiten.
Die älteren Kinder können im täglichen Zusammensein Hilfsbereitschaft, Rücksichtnahme und Verantwortungsgefühl erproben, sollen aber auch Raum zur Befriedigung ihrer eigenen Interessen finden.
Uns ist wichtig, dass unsere Kinder selbstständig Erfahrungen mit ihrer Umwelt machen und dabei eigene Fähigkeiten und Grenzen kennen lernen. Sie lernen mit anderen zu teilen und Wünsche anderer zu akzeptieren, aber auch, sich gegenüber anderen zu behaupten und eigene Interessen umzusetzen. Oder auch, Kompromisse zu schließen und gemeinsam etwas durchzusetzen.

Das komplette pädagogische Konzept
lässt sich aus dem Downloadbereich runterladen.